Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Socioemocional en Preescolar 1º
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 1º
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional – Artes – Educación Física – Lenguaje

Objetivo (PDA):
El alumno expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Problema a atender:
Los alumnos no saben regular sus emociones y necesitan reconocer cómo se siente su cuerpo ante diferentes emociones.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
A través de una experiencia estética guiada por el arte, el cuerpo y las emociones, los niños explorarán sus emociones, reconocerán cómo se manifiestan físicamente y aprenderán a expresarlas mediante el juego, la pintura, el movimiento corporal y el diálogo guiado. Al mismo tiempo, participarán en una actividad de aprendizaje servicio colaborando con compañeros de otros grados para crear un “Rincón de las emociones”, integrando lo aprendido en beneficio de la comunidad escolar.

SESIÓN 1: “Descubriendo mis emociones”
Propósito: Reconocer diferentes emociones básicas y cómo se sienten en el cuerpo
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Bienvenida en círculo
   La educadora saluda a los niños con una canción suave que incluya gestos. Los invita a sentarse en círculo.

   
   



2. Lectura del cuento interactivo: “El Monstruo de Colores”
   Este recurso literario se utiliza para identificar seis emocio