Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Astrid Navarro
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PREESCOLAR 1º


Docente: ____________________________
Grado: Preescolar 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Inclusión | Artes y Experiencias Estéticas | Interdisciplinariedad
Metodología: Proyecto Comunitario


Título del Proyecto Comunitario: “Jugamos y hablamos como mi comunidad”


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Propósito: Fomentar en los niños y niñas la expresión oral mediante recursos diversos como canciones, rimas, juegos, y movimientos corporales, reconociendo y valorando la diversidad lingüística presente en su comunidad.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Problema a atender: Relacionar el lenguaje con el juego, actividades lúdicas y recreativas que diviertan y ejerciten físicamente a los niños.


Áreas de desarrollo involucradas:



  • Lenguaje y Comunicación

  • Educación Socioemocional

  • Artes (expresión corporal, musical y estética)

  • Educación Física


Población: Grupo de preescolar con presencia de diversidad lingüística (niños hablantes de lengua indígena y español), y diversidad funcional (niño con hipoacusia leve y niña con movilidad reducida).


SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA (45 MINUTOS)


Título de la sesión: “Jugamos a hablar con ritmo y movimiento”


⏱ Duración de la sesión: 45 minutos



  1. Fase de Inicio (10 minutos)


⮚ Actividad: Círculo de bienvenida “¿Có