Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Conocimiento del Medio y Artes)
Grado: 2° de Primaria
Bloque: Comunidad
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)

TEMA CENTRAL:
Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

PROBLEMA GUÍA (Aprendizaje Basado en Problemas):
¿Por qué es importante conocer y valorar los símbolos nacionales y las manifestaciones culturales de los pueblos originarios, afrodescendientes y migrantes que forman parte de nuestra comunidad?

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Interculturalidad Crítica: Se busca que los alumnos valoren su identidad cultural y la diversidad de su entorno, reconociendo los aportes de los diferentes pueblos a la construcción de México.


• Pensamiento Crítico: Promover la reflexión sobre la importancia de los símbolos nacionales y las expresiones culturales en la construcción de la identidad nacional y comunitaria.

ENFOQUE INTERDISCIPLINAR:
Conocimiento del Medio y Artes.
Problema comunitario transversal: ¿Conocemos los productos que se elaboran en nuestra comunidad?

SESIÓN 1:
"¿Qué me hace sentir mexicano o mexicana?"

Propósito de la sesión:
Identificar los símbolos patrios (bandera, escudo e himno nacional) y reflexionar sobre su importancia como elementos que nos representan y unen como nación, relacionándolos con los elementos culturales de los pueblos originarios, afrodescendientes y migrantes.

Actividades:

1. Aper