Equidad de género.

Plan de clase

Planeación de Clase – 6º de Primaria
Tema central: Equidad de Género
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética – Lengua Materna – Educación Artística

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Problema a atender: Situaciones de la Identidad

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA (45 minutos)

I. INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar sobre la identidad de género y su relación con la equidad y el respeto.

Estrategia didáctica:

• Proyección de un pequeño cortometraje o lectura de un cuento breve (adaptado a la edad) que aborde situaciones de discriminación por género o identidad (ej. “El caracol y la mariposa”).


• Preguntas detonadoras:
  • ¿Qué sintieron los personajes?
  • ¿Alguna vez alguien ha sido tratado injustamente por cómo se ve o por lo que le gusta?
  • ¿Qué significa ser justo con todas las personas sin importar su género?

Técnica: Diálogo socrático en círculo.
Materiales: Proyector / cuento impreso, carteles con preguntas clave.

Inclusión e Interculturalidad crítica:

• Se fomenta la participación de todos, respetando turnos y opiniones diversas.


• Se promueve el respeto a expresiones culturales e identitarias distintas.

II. DESARROLLO (25 minutos)
Propósito: Comprender el impacto de la discriminación de género en la comunidad escolar y proponer acciones preventivas.

Actividad central (Aprendizaje Servicio):
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