¿Quién soy yo? ¿Cómo me llamo?

Plan de clase

Planeación Didáctica
Primaria – 1º Grado
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Tema central: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema comunitario a abordar: Identificación y escritura del nombre completo

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Los alumnos identificarán y escribirán su nombre completo, explorando elementos como: longitud del nombre, letras iniciales/finales, diminutivos y comparaciones con otros nombres. Se fomentará la reflexión crítica sobre la identidad personal y la diversidad de nombres como forma de inclusión.

Competencias a desarrollar:
• Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Reconoce su nombre como parte de su identidad.
• Participa en proyectos colaborativos de interés común.
• Desarrolla pensamiento crítico a través de la observación, comparación y análisis de elementos lingüísticos.
• Respeta y valora la diversidad lingüística y cultural de sus compañeros.

Materiales requeridos:
• Tarjetas con nombres
• Hojas de trabajo con cuadros comparativos
• Carteles y papel kraft
• Lápices de colores y plumones
• Espejos de mano
• Rótulos adhesivos
• Cuento: "Mi nombre es especial" (texto adaptado para lectura compartida)

SESIÓN 1: ¿Quién soy yo? ¿Cómo me llamo?
Duración: 45 minutos

Propósito:
Iniciar la reflexión sobre la importancia del nombre como parte de la identidad personal y reconocer la escritura correcta de su propio nombre.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):
   La maestra muestra un espejo a cada niño