Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase
Materia: Artes
Grado: Secundaria – 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Proyecto comunitario interdisciplinar:
Título del Proyecto: “Voces de Tetela: Igualdad y Justicia a través del Arte”
Problema a atender: Muchos problemas de la comunidad de Tetela del Volcán tienen sus raíces en la desigualdad de condiciones en las familias.

Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (con Ciencias Sociales y Educación Cívica y Ética)

Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) – Proyecto Comunitario

SESIÓN 1: Diagnóstico artístico del contexto social

Fase de Inicio (10 min)

• Dinámica de bienvenida: “¿Qué me preocupa de mi comunidad?” Cada alumno responde en una tarjeta su mayor inquietud sobre la comunidad de Tetela del Volcán.


• Introducción guiada al tema: Se presenta el proyecto comunitario y se explica el objetivo de expresar artísticamente una problemática social.


• Se contextualiza el proyecto desde una perspectiva crítica, promoviendo la reflexión sobre la desigualdad social y de género en la comunidad.

Fase de Desarrollo (30 min)

• Trabajo colaborativo en equipos: Se forman equipos mixtos e inclusivos. Cada grupo identifica una problemática relacionada con la desigualdad en la comunidad (por ejemplo: acceso desigual a la educación, trabajo infantil, violencia de géner