Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la primera persona del singular.

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre qué es un suceso autobiográfico y la importancia de narrarlo en primera persona del singular.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos hayan vivido y que puedan narrar en un texto autobiográfico.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de sus sucesos autobiográficos y escriban un breve texto narrativo en primera persona del singular.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la reflexión sobre los sucesos autobiográficos y su relación con la comunidad.

• Compartir en grupos pequeños los textos narrativos escritos por los alumnos y promover la discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Solicitar a los grupos que identifiquen aspectos comunes en sus experiencias y reflexionen sobre cómo estos sucesos pueden relacionarse con su comunidad.


• Pedir a cada grupo que elija un suceso autobiográfico para ser compartido con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

Objetivo: Fortalecer la comprensión de los sucesos autobiográficos y su importancia en la comunidad.

• Permitir a cada grupo presentar su suceso autobiográfico a través de una narración oral o escrita.


• Fomentar la participación de los demás alumnos