Narración de historias mediante diversos lenguajes en un ambiente participativo y cultural.

González Herrera Melanie
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 2º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes en un ambiente participativo y cultural.


Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque Principal: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: “Hazme una lectura de cuento de animales con material innovador y creativo que dure 30 minutos”
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA): El alumno lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Áreas involucradas:



  • Lenguaje y comunicación

  • Expresión y apreciación artística

  • Exploración y comprensión del mundo

  • Educación socioemocional


Nombre del proyecto comunitario: “Historias con corazón animal”


Objetivo del proyecto: Promover la participación activa de las niñas y los niños en la narración y lectura de cuentos tradicionales y creativos sobre animales, utilizando lenguajes artísticos diversos y materiales innovadores que fomenten la apropiación de la cultura oral y escrita de su comunidad y del mundo.


SESIÓN ÚNICA – DURACIÓN: 45 MINUTOS
SECUENCIA DIDÁCTICA: “EL BOSQUE DE LAS VOCES ANIMALES”


Inicio (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos, establecer el tema y motivar la participación.


Ambientación del aula:



  • Espacio decorado como un bosque (fondos verdes, hojas de papel, sonidos ambientales de bosque: aves, viento, agua corriendo).

  • Rincón literario con libros y cajas sensoriales con texturas (peluche, madera, hojas secas, plumas, etc.).

  • Carteles con palabras clave: “cu