¿QUIÉN SOY YO?

Keiry Sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: PREESCOLAR 2º
TEMA: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
ENFOQUE: Interculturalidad crítica y desarrollo del pensamiento crítico.
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS).
PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ATENDER: Falta de conocimiento sobre cómo realizar un día de campo: planificación de salida, materiales requeridos, normas de seguridad y autocuidado.


PROPUESTA GLOBAL:
Mediante cinco sesiones de 45 minutos, se desarrollarán actividades integradas desde las áreas de desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, y exploración del mundo natural y social, poniendo énfasis en la construcción de la identidad personal desde la diversidad cultural, teniendo como hilo conductor la preparación de un día de campo que funcione como servicio a la comunidad escolar (alumnos y familias), en el cual se compartan expresiones culturales familiares y se apliquen saberes relacionados con la prevención, el cuidado personal y la convivencia.


SESIÓN 1: ¿QUIÉN SOY YO?
Duración: 45 minutos
Objetivo: Iniciar la exploración de la identidad personal a través del reconocimiento de rasgos únicos y comunes con otros.
Área integrada: Desarrollo personal y social / Lenguaje y comunicación


Actividades:



  1. Asamblea inicial: Conversamos en comunidad sobre nuestro nombre. ¿Qué significa? ¿Quién lo eligió?