Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica – Historia, 3º de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica e Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno explicará las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vinculará históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

Problema generador:
"Imagina que eres parte de un comité internacional en el periodo de entreguerras cuya misión es prevenir que ocurra un nuevo conflicto mundial. ¿Qué decisiones propondrías para evitar una guerra? ¿Qué errores del pasado podrían repetirse?"

Actividad Interdisciplinar:
Simulación de conflictos sociales y resolución mediante mediación (vinculación con Formación Cívica y Ética).
Visita organizada al Museo de Memoria y Tolerancia (presencial o virtual, según posibilidades).

SESIÓN 1: Comprendiendo las raíces del conflicto

Fase de Inicio (10 minutos):
· Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué recuerdan de la Primera Guerra Mundial? ¿Qué consecuencias dejó para Europa y el mundo?
· Presentación del problema generador. Se organiza al grupo en equipos de 4 estudiantes.

Fase de Desarrollo (35 minutos):
· Lectura crítica de un dossier con fuentes primarias y secundarias (tratado de Versalles, caricaturas políticas de la época, cronograma de entreguerras, fragmentos del Mein Kampf y artículos sobre el ascenso del fascismo).
· Cada equipo identifica al menos tres causas directas e indirectas de la Segunda Guerra Mundial relacionándolas c