Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia 1º Secundaria
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Enfoques transversales:

• Inclusión


• Interculturalidad crítica


• Interdisciplinariedad con Historia/Economía del Virreinato

Problema guía para el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
¿Cómo surgieron las prácticas de discriminación y racismo durante el periodo colonial y cómo esas estructuras continúan influyendo en nuestra sociedad actual? ¿Qué acciones concretas se pueden emprender desde la comunidad escolar para combatir estas problemáticas?

Competencias que se favorecen:

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos


• Manejo de información histórica


• Formación ciudadana y convivencia intercultural


• Participación social responsable

Sesión 1 (50 minutos)
Tema de fondo: El racismo como construcción histórica en el contexto del Virreinato de la Nueva España.

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad:

• Socialización del problema guía con los estudiantes: “¿Por qué persisten el racismo y la discriminación en la actualidad si se supone que esos tiempos quedaron atrás?”


• Se proyecta una imagen provocadora: una pintura colonial que muestre castas o trabajo forzado indígena.


• Se realiza lluvia de ideas a partir de la imagen, recuperando percepciones previas.


• Se forma una atmósfera de respeto y apertura valorando las múltiples perspectivas cul