Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE DE MATEMÁTICAS
Grado: Secundaria, 2º grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Aplicación de ecuaciones cuadráticas para resolver problemas cotidianos y contextualizados.

PROPÓSITO GENERAL DE LA PLANEACIÓN
Que los alumnos desarrollen estrategias de resolución de problemas a través de la modelación matemática, específicamente a partir de sistemas de ecuaciones lineales y su relación con situaciones cotidianas que requieren también del uso de ecuaciones cuadráticas, promoviendo la inclusión de todos los estudiantes y estimulando el pensamiento crítico.

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Pizarrón, marcadores


• Hojas blancas y cuadrícula


• Calculadoras científicas (opcional)


• Fichas de trabajo


• Dispositivos electrónicos con acceso a Internet (de ser posible)


• Cuaderno de trabajo del alumno


• Material visual adaptado (para necesidades específicas)

EVALUACIONES FORMATIVAS

• Rúbrica de desempeño en trabajo colaborativo


• Lista de cotejo de participación y pensamiento crítico

SESIÓN 1: Introducción al problema y modelado con ecuaciones

Fase de Inicio (15 minutos)

• Saludo inclusivo y bienvenida a todos los alumnos.


• Activación de conocimientos previos: se realiza una lluvia de ideas donde los estudiantes comparten ejemplos cotidianos en los que han tenido que resolver problemas con dos incógnitas (por ejemplo: calcular