La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE: ESPAÑOL 3º DE SECUNDARIA
⮞ Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
⮞ Proyecto comunitario interdisciplinario: Reforestación de la comunidad
⮞ Número de sesiones: 8 sesiones (de 50 minutos cada una)
⮞ Objetivo didáctico (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad
⮞ Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, desarrollo socioemocional, conciencia ambiental

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SESIÓN 1: Diagnóstico del contexto y sensibilización del problema
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Fase de Inicio (10 min)

• Dinámica de inclusión: “Te escucho con el corazón”: Rueda participativa donde cada estudiante comparte una problemática que observa en su comunidad.


• Pregunta generadora: “¿Cómo puede la literatura contribuir a resolver un problema comunitario?”

Fase de Desarrollo (30 min)

• Presentación del proyecto comunitario: Reforestación como necesidad ambiental y social.


• Análisis crítico: Se muestra una noticia local sobre la deforestación. Los alumnos reflexionan en equipos sobre causas y consecuencias del problema.


• Lluvia de ideas: ¿Cómo podemos crear mensajes creativos desde la literatura para impulsar la reforestación?

Fase de Cierre (10 min)

• Registro del diagnóstico en bitácoras individuales.


• Tarea: Traer un texto literario breve (cuento, poema, canción, fábula) con temática ecológica para la próxima sesión.

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SESIÓN 2: Exploración de géneros literarios y su función social
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