Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios
Grado: 6° de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Eje temático: Lengua Materna (Español) en vinculación interdisciplinar con Artes Escénicas (Teatro)

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno adopta una postura crítica ante los mensajes publicitarios y discute sobre ella con sus compañeros.

Problema Interdisciplinar:
Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.

Propósito General del Proyecto Comunitario:
Los alumnos diseñarán y presentarán anuncios publicitarios teatrales sobre productos o servicios reales de su comunidad, utilizando la estructura dramática (guion teatral) para fomentar el pensamiento crítico sobre los mensajes que se transmiten, apropiándose de su cultura local a través de la lectura, escritura y expresión escénica.

Producto Final del Proyecto:
Representación escénica de un anuncio publicitario con estructura teatral, en donde se promueve un producto o servicio local con una mirada crítica.

SESIÓN 1: “¿Qué nos dicen los anuncios?”
Propósito: Analizar críticamente anuncios publicitarios locales y reflexionar sobre los mensajes que transmiten.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Pregunta detonante: ¿Qué anuncios han visto últimamente? ¿Qué producto o servicio promueven? ¿Qué emociones o ideas les provoca