OBSERVAR Y PREGUNTARSE

Plan de clase

Planeación Didáctica – Segundo de Primaria
Asignatura base: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas + Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema central: El impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Problema transversal: Comprender la relación entre las manifestaciones artísticas y el impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.

Competencias transversales:

• Pensamiento crítico


• Apreciación estética


• Participación activa y responsable


• Sentido ético y cuidado del entorno

SESIÓN 1: OBSERVAR Y PREGUNTARSE
Título: ¿Qué está pasando con la naturaleza?

Objetivo de la sesión:
Que los alumnos observen y analicen cambios en su entorno natural a partir de imágenes, sonidos y obras artísticas para formular preguntas sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
   La docente proyectará imágenes y reproducirá sonidos de distintos entornos naturales (ej. bosque, río, ciudad contaminada). Luego, mostrará pinturas y dibujos de paisajes naturales (Monet, Diego Rivera, arte indígena mexicano) y piezas que expresan daño ambiental (como arte urbano o collage ambiental).
   Preguntas de provocación:

• ¿Qué ves en estas imágenes?


• ¿Te gusta más cuando la naturaleza está limpia o contaminada? ¿Por qué