Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos geométricos

Plan de clase

Planeación Didáctica para el Aula de Matemáticas – Secundaria 1º
Sesión: 1
Duración: 50 minutos
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos geométricos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Conexión con Artes Visuales y Tecnología)

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TÍTULO DE LA SESIÓN
Explorando el mundo de las Figuras planas: ¿Cómo se forman y cómo se clasifican?

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COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Utiliza el pensamiento geométrico para identificar, representar y analizar las características de figuras y cuerpos geométricos.


• Desarrolla habilidades de observación, formulación de hipótesis y argumentación a partir de la exploración de figuras planas.


• Promueve la inclusión al respetar y valorar distintas formas de razonamiento y representación geométrica.


• Fomenta el pensamiento crítico y la toma de decisiones a partir de la información matemática.

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FASE 1: INICIO (10 minutos)

ACTIVIDAD:
Exploración inicial y activación de saberes previos

DINÁMICA:
Se proyecta una serie de imágenes variadas (e.g. vitrales góticos, logotipos, obras de arte contemporáneas, estructuras arquitectónicas) que contienen triángulos y cuadriláteros. Se pregunta a los alumnos:

● ¿Qué formas geométricas pueden identificar en estas imágenes?
● ¿Cómo creen que se construyeron esas formas?
● ¿Cuál creen que sea la diferencia en