Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos antiguos del mundo

• Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la unidad.


• Formar los equipos de trabajo y asignar un problema inicial a cada equipo relacionado con los pueblos antiguos del mundo.


• Los equipos investigarán sobre el problema asignado y presentarán sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Pueblos antiguos del mediterráneo: fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación sobre el problema asignado.


• Realizar una discusión en clase para identificar las características comunes de los antiguos pueblos del mediterráneo y su importancia en la historia de la humanidad.


• Introducir el concepto de espacio ecúmene y su aplicación en la integración de la economía, sociedad, cultura y política de estos pueblos.

Sesión 3:
Tema: La economía de los antiguos pueblos del mediterráneo

• Analizar en clase la importancia de la economía en el desarrollo de los pueblos antiguos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre las principales actividades económicas de lo