Introducción – ¿Cómo jugamos juntos?

Ñu Jñiñi Jñatjo
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar – Educación Física / Vida Saludable / Formación Cívica y Ética / Tecnología


Nivel educativo: Primaria – Primer Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Tema central: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Educación en el uso responsable de la tecnología


Problema a abordar en la intervención educativa:
Adicción a aparatos de entretenimiento (pantallas, videojuegos, celulares).


PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD
Fomentar en los estudiantes de primer grado la comprensión y práctica de normas básicas de convivencia mediante juegos motores colaborativos, integrando actividades de servicio hacia su comunidad escolar. Se buscará la reflexión sobre el uso equilibrado de dispositivos electrónicos, promoviendo estilos de vida saludable, la inclusión y la mejora de la convivencia en espacios escolares.


SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1: Introducción – ¿Cómo jugamos juntos?


Objetivo: Observar la forma en que los alumnos interactúan en juegos libres, identificando conductas de colaboración, inclusión y respeto.


Actividades:



  1. Actividad exploratoria: Juego libre con materiales motrices (pelotas, cuerdas, aros). Observación del docente.

  2. Asamblea en círculo: Conversación reflexiva sobre cómo se sintieron jugando, si todos jugaron, qué normas se siguieron.


Conexiones interdisciplinarias:



  • Formación Cívica y Ética: Reconocimiento de normas básicas.

  • Vida saludable: Beneficios del movimiento.

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