Explorando conflictos y sus causas

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la paz mediante el diálogo
Grado: Segundo de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Área Comunidad)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Estrategia: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Ambiente libre de violencia
Enlace interdisciplinario: Español (habilidades comunicativas), Artes (expresión emocional), Educación Socioemocional

Competencia:
Convive y dialoga respetuosamente con otras personas, reconoce y valora la diversidad en su comunidad, y resuelve conflictos mediante el diálogo.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Problema eje del Aprendizaje Basado en Problemas:
“En mi escuela hay alumnos que gritan, empujan y no respetan los turnos para jugar o hablar. Esto genera peleas, tristeza y enojo. ¿Qué podemos hacer para tener un ambiente sin violencia y aprender a dialogar cuando hay un problema?”

Contexto de Inclusión:
La planeación contempla la participación activa de todos los alumnos, considerando sus diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, así como sus habilidades lingüísticas, socioemocionales y motrices. Se promoverá un ambiente seguro donde todos puedan expresarse libremente. Se utilizarán apoyos visuales, lenguaje claro, dinámicas colaborativas y tiempos diferenciados para las actividades.

— SESIÓN 1: Explorando conflictos y sus causas
Duración: 45 minutos
Nombre de la sesión: ¿Qué es un conflicto?

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