Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Explorando nuestras lenguas"

Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad lingüística de los alumnos.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una dinámica de presentación utilizando diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad escolar.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas como parte de la identidad personal y colectiva.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas por los alumnos y cómo estas se relacionan con su sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Título: "El lenguaje oral como expresión de identidad"

Objetivo específico: Comprender cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Repaso del tema de la clase anterior.


2. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos entrevisten a un compañero para descubrir cómo el lenguaje oral refleja su identidad.


3. Exponer los resultados de las entrevistas en forma de un collage o mural.


4. Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las entrevistas y cómo estas se relacionan con la identidad.

Sesión 3:
Título: "El lenguaje oral y la violencia escolar"

Objetivo específico: Analizar cómo el lenguaje oral puede ser utilizado como medio de viol