Introducción a los Principios de Pascal y Arquímedes
Yadira De Jesús González- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Principios de Pascal y de Arquímedes
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Manejo de disciplina grupal, trabajo colaborativo
Propósito didáctico (PDA):
El alumno identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y el Principio de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
OBSERVACIONES PREVIAS:
Se trata de un grupo indisciplinado, por lo que se integrarán estrategias de gestión del aula como roles definidos en los equipos, acuerdos de grupo, uso de dinámicas activas y tareas prácticas para mantener el enfoque.
SESIÓN 1: Introducción a los Principios de Pascal y Arquímedes
FASE DE INICIO (10 MINUTOS)
• Activación de saberes previos: se presentarán imágenes de objetos cotidianos (frenos de auto, barco flotando, globo aerostático) y se preguntará: ¿Qué tienen en común estos objetos? ¿Cómo se relacionan con líquidos o gases?
• Acuerdo de convivencia: se elaborará un “Acuerdo de Aula Científica”, donde los estudiantes, con guía del docente, establecen normas de respeto, turnos de palabra y roles de trabajo (coordinador, redactor, portavoz, materialista por equipo).
• Formación de equipos base heterogéneos (4 estudiantes por equipo).
FASE DE DESARROLLO (30 MINUTOS)
• Presentación de problema guía: “¿Por qué los b