Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

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𝓟𝓛𝓐𝓝𝓔𝓐𝓒𝓘Ó𝓝 𝓓𝓔 𝓒𝓛𝓐𝓢𝓔 — 1er Grado de Primaria
TEMA: Construcción de la paz mediante el diálogo
ENFOQUE: Interculturalidad crítica, Igualdad de género
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Impacto de familias disfuncionales en la resolución de conflictos
SECUENCIA: 4 sesiones de 45 minutos cada una
PDA: El alumno analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción humana e identifica los que ha enfrentado u observado en su entorno (hogar, aula, escuela, comunidad).

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𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝟏: Identifico conflictos en mi entorno
Duración: 45 minutos
Propósito: Que los alumnos reconozcan situaciones de conflicto como una parte natural de la convivencia humana, sin estigmatizar el conflicto, y empiecen a hablar sobre experiencias propias o ajenas.

☛ Actividades:

1. 𝗜𝗻𝗶𝗰𝗶𝗼 (10 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de roles con imágenes: se presentan láminas con escenas de convivencia (disputas por juguetes, desacuerdos entre amigos, discusiones familiares).
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué está ocurriendo aquí? ¿Esto ha pasado alguna vez contigo o con alguien que conoces?
   
   
   
   



2. 𝗗𝗲𝘀𝗮𝗿𝗿𝗼𝗹𝗹𝗼 (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas colectiva en papel bond: "¿Qué es un conflicto para ti?"
   
   
   • Socialización: Cada estudiante menciona un conflicto que ha observado en su casa, su escuela o comunidad.
   
   
   • Introducción al problema guía: "En algunos hogares hay muchas peleas o no se comunican bien. ¿Cómo afecta eso cómo actuamos con otros?"
   
   
   
   



3. 𝗖𝗶𝗲𝗿𝗿𝗲 (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Cómo me siento cuando hay un conflicto? ¿A quién puedo acudir cuando me siento m