Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria – 1º Grado

Área: Matemáticas
Tema: Medición de Longitud, Masa y Capacidad
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación
Componentes transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable e Intervención Socioemocional (familias disfuncionales)
Objetivo PDA: El alumno sopesa objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprueba su estimación con el apoyo de una balanza.

PROPÓSITO GENERAL:
Desarrollar en los estudiantes habilidades básicas para estimar, comparar y medir la masa de objetos a través de la indagación, fortaleciendo el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo; asimismo, fomentar el diálogo y la empatía para atender, desde la escuela, situaciones emocionales derivadas de contextos familiares complejos.

SESIÓN 1: Explorando el peso con nuestros sentidos
Duración: 45 minutos

Propósito: Que los estudiantes se familiaricen con el concepto de masa a través de la exploración de objetos cotidianos, incentivando la estimación mediante el tacto y la observación directa.

Actividades:

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonante (Pensamiento crítico): ¿Cómo sabes que una mochila está más pesada que otra sin pesarla?


• Breve diálogo grupal sobre objetos que usan en casa o en la escuela (mochilas, botellas, frutas).


• Actividad socioemocional de confianza: “La mochila invisible” (simulan cargar una mochila con diferentes emociones representadas por pesos imaginarios). Reflexión guiada sobre cómo se siente "cargar mucho" en la vida, conectando con estudiantes que vivan contextos de familias disfuncionales.

Desarrollo (25 min)

• Actividad p