Apreciación estética del entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes Visuales
Grado: Secundaria, 2º
Duración Total: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Modalidad: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Tema central: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales
Problemática comunitaria a atender: Transformar materiales reciclados en esculturas de figura humana, generando conciencia sobre el impacto de la basura — creatividad como solución sustentable
Disciplinas integradas: Artes Visuales (principal), Ciencias (impacto ambiental), Educación Cívica y Ética (responsabilidad comunitaria), Historia (representación cultural del cuerpo humano)

PROYECTO: “CUERPOS QUE HABLAN: ESCULTURAS HUMANAS CON CONCIENCIA AMBIENTAL”

— SESIÓN 1 —
Tema: Apreciación estética del entorno natural y social
Fase 1: Inicio (10 min)
· Actividad de activación: Pregunta generadora: ¿Qué elementos de belleza ves en tu entorno natural o urbano? Discusión guiada sobre estética y percepción.
Fase 2: Desarrollo (30 min)
· Observación/comparación: Presentación de imágenes de espacios naturales, urbanos y manifestaciones artísticas (esculturas populares, estatuas clásicas, figuras indígenas).
· Análisis crítico: ¿Cómo se representa el cuerpo humano en diferentes culturas y momentos históricos? ¿Qué elementos estéticos se utilizan?
· Debate: ¿Qué valores transmite cada escultura? ¿Qué ideas del cuerpo y del entorno se re