¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO?

Plan de clase

Planeación Didáctica: Efectos de la Aplicación de Fuerzas – Movimiento y Deformación
Nivel: Primaria – 1º Grado
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje por indagación · Pensamiento Crítico · Vida Saludable · Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética

OBJETIVO PDA:
El alumno caracteriza el movimiento con base en términos comunes como "más lento que, más rápido que" y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.

PROBLEMA TRANSVERSAL PARA ATENDER:
Situaciones de bullying en la escuela

ESTRATEGIA GENERAL METODOLÓGICA:
Aprendizaje por Indagación en el que los alumnos desarrollan preguntas, exploran fenómenos, analizan información y formulan explicaciones, fomentando pensamiento crítico, respeto a la diversidad y actitudes de vida saludable.

SESIÓN 1: ¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO?
Propósito: Introducir el concepto de movimiento a través de la observación y el juego, y comenzar a construir un lenguaje común (rápido, lento, dirección).

Inicio (10 min):
• Activación emocional: Canción de movimiento "Si vas feliz caminando por aquí…"
• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez has visto cómo se mueve una pelota cuando la lanzas? ¿Siempre se mueve igual?

Desarrollo (25 min):
• Experimento grupal: En equipos de 4, cada grupo lanza una pelota por una rampa. Observan y describen qué sucede.
• Registro de observaciones en una tabla ilustrada (más rápida, más lenta, dirección).
• Discusión guiada: ¿Por qué unas pelotas fueron más rápidas que otras? ¿Cómo es la trayectoria? ¿Recta, curva?

Cierre (10 min):
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy del movimiento? ¿Si alguien empuja a otro niño, se mueve? ¿Eso está bi