Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

lenin pacheco
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la hidratación en el desarrollo del cuerpo de los seres vivos, para promover hábitos y actitudes saludables y de bienestar en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar - Primaria 3º
Área: Ciencias Naturales – Artes y Lenguaje
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Tema central: Hábitos saludables – La importancia de la hidratación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración con el problema: Cuidado de las plantas — bienestar de seres vivos


PROPÓSITO DIDÁCTICO DE ÁREA (PDA):
El alumno reconoce la importancia de la hidratación en el desarrollo del cuerpo de los seres vivos, para promover hábitos y actitudes saludables y de bienestar en la escuela y la comunidad.


SECUENCIA DIDÁCTICA – 1 Sesión de 45 minutos


⏱ Duración: 45 minutos
📌 Tema Integrador: Hidratación como hábito saludable para seres vivos (humanos y plantas)



  1. INICIO (10 minutos)


Objetivo: Motivar a los estudiantes mediante una experiencia estética y contextual.



  • Se presenta una breve narración ilustrada en papel kraft, con ilustraciones hechas a mano (por la docente), titulada: “Agüita para crecer: La historia de Nía y su huerto”. La historia relata a Nía, una niña que descubre que ni su cuerpo ni sus plantas pueden vivir sin agua.

  • Se hace una lectura dramatizada frente al grupo, acompañada de sonidos ambientales (agua, viento), generando una experiencia sensorial inmersiva.

  • Pregunta generadora: ¿Qué le pasa a un ser vivo si no toma agua?

  • Actividad de reflexión escrita individual: Los estudiantes completan una tarjeta ilustrada que dice: “Yo necesito agua porque…”, donde escriben una frase corta y hacen un dibujo.



  1. DESARROLLO (25 minutos)


Objetivo: Comprender el valor de la hidratación para el bien