Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

𝗣𝗹𝗮𝗻𝗲𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗱𝗲 𝗰𝗹𝗮𝘀𝗲 – 𝗣𝗿𝗶𝗺𝗲𝗿 𝗴𝗿𝗮𝗱𝗼 𝗱𝗲 𝗣𝗿𝗶𝗺𝗮𝗿𝗶𝗮
𝗘𝗷𝗲 𝙍𝙚𝙖𝙘𝙞𝙤𝙣𝙖𝙧 𝗮 𝗹𝗼𝘀 𝘁𝗲𝘅𝘁𝗼𝘀 / 𝗘𝗷𝗲 𝘿𝙚𝙨𝙖𝙧𝙧𝙤𝙡𝙡𝙖𝙧 𝙚𝙨𝙘𝙧𝙞𝙩𝙪𝙧𝙖
𝗧𝗲𝗺𝗮: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
𝗣𝗗𝗔 (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴í𝗮: 𝗣𝗿𝗼𝘆𝗲𝗰𝘁𝗼 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝘁𝗮𝗿𝗶𝗼
𝗣𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲𝗺á𝘁𝗶𝗰𝗮: 𝗦𝗶𝘁𝘂𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗯𝘂𝗹𝗹𝘆𝗶𝗻𝗴 𝗲𝗻 𝗹𝗮 𝗲𝘀𝗰𝘂𝗲𝗹𝗮
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲𝘀: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
𝗗𝘂𝗿𝗮𝗰𝗶ó𝗻: 𝟰 𝘀𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝟰𝟱 𝗺𝗶𝗻𝘂𝘁𝗼𝘀 𝗰𝗮𝗱𝗮 𝘂𝗻𝗮

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𝗣𝗥𝗢𝗬𝗘𝗖𝗧𝗢 𝗖𝗢𝗠𝗨𝗡𝗜𝗧𝗔𝗥𝗜𝗢 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗗𝗜𝗦𝗖𝗜𝗣𝗟𝗜𝗡𝗔𝗥
"𝗨𝗻𝗮 𝗲𝘀𝗰𝘂𝗲𝗹𝗮 𝘀𝗶𝗻 𝗯𝘂𝗹𝗹𝘆𝗶𝗻𝗴: 𝗰𝗮𝗿𝘁𝗲𝗹𝗲𝘀 𝗲𝗻 𝗽𝗮𝘇"

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𝐒𝐄𝐒𝐈Ó𝐍 𝟏 – 𝗘𝘅𝗽𝗹𝗼𝗿𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝘆 𝗱𝗶𝗮𝗹𝗼𝗴𝗼 (45 min)

𝐈𝐧𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢ó𝐧 𝐝𝐢𝐝á𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚: Reconocer los diferentes tipos de carteles y letreros que existen en la escuela y comprender cómo sirven para comunicar mensajes.

𝐒𝐞𝐜𝐮𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐢𝐝á𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚:

1. 𝐄𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞𝐬𝐭é𝐭𝐢𝐜𝐚: Se inicia la clase con una "Caminata literaria visual" por la escuela, donde los alumnos observan y registran carteles, avisos, letreros y anuncios. Anotan o dibujan lo que más les llama la atención.


2. 𝐃𝐢á𝐥𝐨𝐠𝐨 𝐜𝐨𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐨: En clase, hablan en círculo sobre qué mensajes vieron.