Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Dinámica de presentación: Los alumnos compartirán brevemente una experiencia personal significativa.


• Lectura en voz alta: El docente leerá un texto autobiográfico y fomentará la participación de los alumnos para identificar las características de este tipo de narraciones.


• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán en pequeños grupos las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar narradas en primera persona del singular.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la comunidad: Los alumnos investigarán sobre su comunidad (pueblo, ciudad, barrio, etc.) y recopilarán información relevante.


• Elaboración de una lista de sucesos: En pequeños grupos, los alumnos identificarán sucesos significativos que hayan ocurrido en su comunidad.


• Organización de los sucesos: Los alumnos discutirán en sus grupos la organización de los sucesos y seleccionarán aquellos que consideren más relevantes para narrar.


• Puesta en común y selección final: Cada grupo compartirá sus sucesos seleccionados y, entre todos, se elegirán los que serán narrados en las próximas sesiones.

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