Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación Didáctica – Primaria 6º Grado

Asignatura: Educación Artística (con enfoque interdisciplinar: Historia y Lengua Materna)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los niños desconocen la letra completa del himno nacional mexicano, así como su historia, autores y contexto de creación.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce símbolos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, a partir del análisis e interpretación de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que contienen.

Título del Proyecto Comunitario:
“El Himno que nos une: descubriendo la historia, el arte y los símbolos del Himno Nacional Mexicano”

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes logren identificar los elementos simbólicos, artísticos y culturales presentes en el Himno Nacional Mexicano, a partir de su comprensión histórica, auditiva, visual y literaria, desarrollando una experiencia estética mediante el análisis e interpretación de su letra y música, con la finalidad de compartir lo aprendido en una exposición comunitaria escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA (45 min)

APERTURA (10 minutos)

Actividad: "¿Qué sabes del Himno?" (Lluvia de Ideas)

1. Se proyecta un fragmento instrumental del Himno Nacional Mexicano sin decir qué es (solo música).


2. Los alumnos escuchan en silencio. Finalizada la pieza, se les pregunta:
   
   
   • ¿Qué emociones te transmitió esta música?
   
   
   • ¿A qué te recuerda?
   
   
   • ¿Crees