Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problema que se atiende: Que los alumnos conozcan los oficios que hay en su comunidad
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

ÁREAS INTERDISCIPLINARES INVOLUCRADAS:

• Español (expresión oral y escrita)


• Formación Cívica y Ética (valoración del trabajo en comunidad)


• Conocimiento del Medio (identificación de oficios y funciones sociales)


• Arte (expresión visual y creativa del aprendizaje)

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los alumnos desarrollen habilidades de comunicación oral a través de la formulación de preguntas y entrevistas a personas de su comunidad, con el fin de conocer y valorar los diferentes oficios locales, promoviendo un pensamiento crítico y una actitud de inclusión y respeto hacia la diversidad de saberes y ocupaciones.

SESIÓN 1: “Descubriendo los oficios en mi comunidad”
Objetivo de aprendizaje: Identificar los oficios presentes en la comunidad cercana y reconocer su importancia.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)
   — En círculo, la maestra pregunta: ¿A qué se dedican tus papás o tus vecinos? ¿Qué trabajos conoces que se realizan cerca de tu casa?
   — Registro en el pizarrón de los oficios mencionados.

   
   



2. Exploración guiada (15 min)
   — Lectura compartida de un cuento breve sobre un oficio (ej. “El panadero de la esquina”).
   — Reflexión grupal: ¿Qué hace esa persona? ¿Por qué es importa