Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 3º
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Proyecto comunitario: “Narrando con el cuerpo y el color”
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Construir una narrativa personal o colectiva a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo, incorporando técnicas de pintura como medio expresivo.

Enfoques transversales:
– Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
– Pensamiento crítico
– Interdisciplinariedad con Lengua y Literatura y Artes Visuales

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Pintura y técnicas pictóricas como posibilidad expresiva para crear puestas en escena a partir de textos literarios.

Producto final del proyecto: Mural escénico colectivo con una intervención performática, basado en un texto literario seleccionado por el grupo.

SESIÓN 1 – Descubriendo el poder del texto literario

Inicio:
– Presentación del proyecto comunitario: “Narrando con el cuerpo y el color”.
– Pregunta detonante: ¿De qué forma una historia escrita puede transformarse en una experiencia artística vivencial?
– Dinámica breve: "El objeto y la palabra" (cada alumno trae un objeto significativo y escribe una breve historia sobre él).

Desarrollo:
– Lectura guiada de fragmentos de textos literarios diversos: mitos originarios, cuentos populares, poemas urbanos.
– Diálogo colectivo: ¿Qué emociones nos despiertan estas historias? ¿Qué mensaje transmite cada texto?
– Elección democrática de uno o más textos para trabajar durante el proyecto.

Cierre:
– Reflexión escrita individu