“¿Cómo me siento hoy?”**
Tellez corona Liliana- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN INICIAL 1º NIVEL
Tema central del proyecto comunitario:
“Descubriendo mis emociones y sentimientos a través del lenguaje”
Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo del Aprendizaje (PDA):
Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Problema identificado a través de la observación:
El niño tiene dificultad para hablar y expresarse de manera oral; al realizar actividades, en ocasiones no las lleva a cabo adecuadamente, mostrando inseguridad o silencio.
Enfoques transversales:
- Inclusión: Se considerarán ritmos, estilos y formas distintas de expresión oral, con adaptaciones según las necesidades individuales.
- Pensamiento Crítico: Se fomentará el reconocimiento, análisis y expresión de emociones propias y ajenas a través del juego, el diálogo y la reflexión grupal.
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🔶 SESIÓN 1: “¿Cómo me siento hoy?”
Duración: 45 minutos
Estructura de la sesión: Exploración, diálogo e iniciación al juego de roles
Propósito:
Identificar las emociones básicas y promover la expresión oral a través del juego y el uso del lenguajes afectivos.
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 min):
- Dinámica de bienvenida con canción “Hola, hola” (con señas, gestos y palabras suaves).
- Asamblea breve con títere “Luna” que invita a los niños a compartir cómo se sienten hoy utilizando expresiones simples (“feliz”, “triste”, “enojado”, etc.) acompañadas de imágenes.
Desarrollo (25 min):
- Actividad “Caritas de emociones”: Cada niño elige una carita y la asocia co