Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

TEACHER DULCE ORTIZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SECUNDARIA 3º GRADO
ÁREA: INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
TEMA: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
ENFOQUE: Interculturalidad crítica + Artes y experiencias estéticas
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario interdisciplinario
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Representación de diálogos en escenas de vida cotidiana, fortaleciendo los valores y la inclusión de los jóvenes y la actualidad.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.


PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Recital escolar de poemas breves en inglés con representación escénica de situaciones cotidianas que promuevan inclusión, respeto y valores, abierto a la comunidad escolar.


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𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: EXPLORANDO LA POESÍA Y LA DIVERSIDAD CULTURAL
Duración: 50 minutos


Fase de INICIO (10 minutos):



  • Bienvenida inclusiva: breve dinámica de reconocimiento y reflexión oral sobre qué es el arte y qué manifestaciones culturales conocen en inglés.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo se pueden expresar nuestras ideas, emociones y valores a través de la poesía en inglés?

  • Revisión de ejemplos breves de poemas contemporáneos en inglés con temáticas de diversidad, inclusión y vida cotidiana (uso de recursos como metáforas, rimas, repeticiones).


Fase de DESARROLLO (30 minutos):



  • Actividad de análisis crítico en equipos: se proporciona un poema en inglés que trata sobre la identidad o la inclusión (ej. "Still I Rise” de Maya Angelou o un poema juvenil más sencillo adaptado).