El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentativa para 2º de Secundaria
Materia: Inglés
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Eje metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Artes, experiencias estéticas y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Producto final: Ensayo argumentativo en inglés sobre el papel del cine como medio para expresar y transformar problemas comunitarios

Competencia específica (PDA):
El alumno elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Problema transversal:
Comparar la diversidad cinematográfica antigua con la de la actualidad, así como los mensajes centrales diferentes que transmiten.

Sesión 1: Explorando el cine como medio de expresión comunitaria

Fase de Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas en inglés:
  “What problems affect your community?”
  “What kind of movies have you seen that talk about social issues?”


• Observación grupal de dos tráileres: uno de cine clásico (Ej: “To Kill a Mockingbird”, 1962) y uno contemporáneo (Ej: “The Hate U Give”, 2018).


• Se hace énfasis en los mensajes sociales de cada filme.

Fase de Desarrollo (30 min):

• Trabajo en equipos con fichas de análisis cinematográfico (en inglés) que incluyen:
  
  
  • Title
  
  
  • Year
  
  
  • Main topic
  
  
  • Message
  
  
  • Community problem
  
  
  • Possible solution
  
  
  
  


• Lectura guiada (en inglés) de fragmentos de reseñas críticas de ambos filmes.


• Discusión en clase:
  “How have the themes in movies changed over