Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

SUSANA FAUSTO
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación, vinculadas a la salud en su escuela y comunidad
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗦𝗘𝗡𝗧𝗜𝗗𝗢 𝗗𝗘 𝗩𝗜𝗗𝗔 𝗦𝗔𝗟𝗨𝗗𝗔𝗕𝗟𝗘 & 𝗣𝗘𝗡𝗦𝗔𝗠𝗜𝗘𝗡𝗧𝗢 𝗖𝗥Í𝗧𝗜𝗖𝗢


𝗡𝗶𝘃𝗲𝗹: Educación Primaria
𝗚𝗿𝗮𝗱𝗼: 4.º
𝗔𝘀𝗶𝗴𝗻𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮 𝗯𝗮𝘀𝗲: Ciencias Naturales
𝗡ú𝗰𝗹𝗲𝗼 𝘁𝗲𝗺á𝘁𝗶𝗰𝗼: Hábitos Saludables
𝗧𝗶𝘁𝘂𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗼𝗽𝘂𝗲𝘀𝘁𝗮: “¡Agua para todos! Hidratación consciente desde la escuela”
𝗗𝘂𝗿𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: 2 sesiones de 45 minutos
𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴í𝗮: Aprendizaje Servicio (ApS)
𝗘𝗷𝗲 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗼𝗲𝗺𝗼𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹: Participación activa en el cuidado de la salud personal y colectiva
𝗘𝗷𝗲 𝗮𝗿𝘁𝗶𝗰𝘂𝗹𝗮𝗱𝗼: Educación Socioemocional, Educación Cívica, Español


𝗣𝗗𝗔 𝗢𝗯𝗷𝗲𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗱𝗲 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝘇𝗮𝗷𝗲:
El alumno realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación vinculadas a la salud en su escuela y comunidad.


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𝑺𝑬𝑺𝑰𝑶́𝑵 1 – “𝘌𝘴𝘤𝘶𝘤𝘩𝘦𝘮𝘰𝘴 𝘢 𝘯𝘶𝘦𝘴𝘵𝘳𝘰 𝘤𝘶𝘦𝘳𝘱𝘰”
𝗗𝘂𝗿𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: 45 minutos


𝘚𝘦𝘤𝘶𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢 𝘋𝘪𝘥𝘢́𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢:



  1. 𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝗱𝗮𝗱 𝗱𝗲 𝗶𝗻𝗶𝗰𝗶𝗼 – 𝗖𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗵𝗶𝗱𝗿𝗮𝘁𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 (10 minutos)



    • El docente guía una lluvia de ideas: “¿Cuánto agua tomaste hoy?” y “¿Por qué crees que tu cuerpo necesita agua?”

    • Se presenta un breve video o infografía interactiva: “¿Qué pasa cuando no tomamos suficiente agua?”



  2. 𝗗𝗲𝘀𝗮𝗿𝗿𝗼𝗹𝗹𝗼 – 𝗗𝗲𝘀𝗰𝘂𝗯𝗿𝗶𝗲𝗻𝗱𝗼 𝗹𝗮 𝗶𝗻𝗳𝗹𝘂𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗵𝗶𝗱𝗿𝗮𝘁𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗲𝗻 𝗲𝗹 𝗰𝘂𝗲𝗿𝗽𝗼 (25 minutos)



    • Grupos pequeños completan una lectura breve con apoyo visual sobre los beneficios del agua en órganos vitales como cerebro, piel, riñones