Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 2º Grado
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Disciplina interdisciplinaria: Expresión corporal y danza
Problema a atender: Rechazo de los alumnos a representar danza frente a un grupo
PDA (Propósito Didáctico del Alumno): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

PROYECTO COMUNITARIO:
Título del proyecto: “Mi voz, mis pasos, mi historia”
Descripción general: A partir de las emociones y vivencias escolares, los estudiantes crearán una obra colectiva que podrá ser presentada en un espacio seguro, sin presión escénica, explorando medios artísticos diversos para representar sus sentimientos. Se trabajará con diferentes expresiones artísticas, enfatizando el cuerpo como medio simbólico, sin forzar la danza convencional, promoviendo la confianza y el respeto.

SESIÓN 1 – Explorando mis emociones en el entorno escolar

Fase de Inicio (10 minutos)
⦁    Dinámica de sensibilización: “La mochila invisible”. Cada alumno reflexiona sobre qué “carga emocional” lleva cada día a la escuela (emociones, preocupaciones, alegrías).
⦁    Dialogamos en círculo de confianza: ¿Cómo me siento en la escuela? ¿Qué cosas me hacen feliz o me afectan?
⦁    Se introduce el propósito del proyecto comunitario y la idea de representar nuestras emociones a través del arte.

Fase de Desa