Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase – 1° de Primaria
Área: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Bloque: El cuerpo humano y la salud
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Subtema: Los órganos de los sentidos, su función y su cuidado
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Vida saludable, Formación de valores

PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

PROBLEMA TRANSVERSAL A ATENDER: Falta de valores en los alumnos (Respeto, autocuidado y empatía).

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje por indagación: Partiremos de la exploración de saberes previos, realizaremos observación guiada, formulación de hipótesis, experimentación (cuando sea posible), análisis y formulación de conclusiones basadas en evidencias.
A lo largo de las sesiones se promoverá el pensamiento crítico, fomentando que los alumnos se cuestionen, analicen y tomen decisiones responsables sobre el cuidado de su cuerpo.
El enfoque Vida Saludable se promoverá mediante el reconocimiento de hábitos que protegen los órganos de los sentidos.

SESIÓN 1: ¿QUÉ CONOZCO DE MI CUERPO Y DE LOS SENTIDOS?

Propósito: Explorar los conocimientos previos sobre los sentidos y generar curiosidad en los alumnos mediante una actividad sensorial.

Inicio (10 min):

• Activación emocional: El docente muestra una caja sensorial con distintos objetos (una flor, un sona