Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 4º Grado
Área: Lengua Materna – Español
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problemática a atender: Dificultad para expresarse mediante la creación de poemas y canciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Poesía que se canta y se siente: creando versos en comunidad”

Producto Final del Proyecto:
Presentación comunitaria de un recital poético-musical con creaciones propias de los alumnos (poemas, canciones y juegos de palabras) acompañados de música, ritmo corporal o instrumentos elaborados por ellos mismos.

Secuencia Didáctica por Sesiones:

⮞ Sesión 1: ¿Qué es un poema? ¿Para qué sirve?
Propósito: Explorar los conocimientos previos y despertar el interés por el lenguaje poético.
Actividades:

• Lluvia de ideas: ¿Qué es un poema? ¿Qué emociones nos hacen sentir?


• Lectura dramatizada de poemas breves con ritmo claro.


• Diálogo guiado: Identificación de elementos sonoros (rima, repetición, ritmo).


• Actividad estética: Pintar lo que les hace sentir el poema escuchado.
  Pensamiento crítico: Reflexionan sobre el valor de la poesía en la vida cotidiana y la comunidad.
  Artes: Interpretación oral y visual de poemas.
  Materiales: Poemas impresos, colores, hojas blancas, grabadora.

⮞ Sesión 2: El rit