¿Qué son los medios de comunicación?

Ñu Jñiñi Jñatjo
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para 1º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética – Interdisciplinar con Lengua Materna y Artes
Eje: Reflexión sobre los medios de comunicación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema transversal: Falta de valores en los alumnos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y Artes y experiencias estéticas


Objetivo del Aprendizaje (PDA):
El alumno describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como la radio y la televisión.


Nombre del Proyecto:
“Mi comunidad comunica con respeto”


Propósito del Proyecto:
Identificar los mensajes que se transmiten en los medios de comunicación (radio y televisión), reflexionar sobre los valores que promueven o no promueven, y desarrollar un mensaje positivo para compartir en un medio comunitario escolar.


Secuencia Didáctica por Sesiones


⧫ Sesión 1: ¿Qué son los medios de comunicación?
Duración: 45 minutos
Propósito: Reconocer los medios de comunicación y sus funciones en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Conversatorio inicial (10 min): En un círculo de diálogo, se pregunta a los alumnos qué medios de comunicación conocen y qué programas escuchan o ven en casa.

  2. Mural colectivo (15 min): Se elaborará entre todos un collage con recortes de revistas, dibujos o impresos de medios (radio, televisión, prensa).

  3. Lectura compartida (10 min): Lectura de un cuento breve titulado “La radio del abuelo”, que narra cómo antes la familia se reunía a escuchar historias en la radio.

  4. Reflexión guiada (10 min): ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Cómo nos sentimos al escuchar juntos? ¿Qué valore