Introducción al proyecto comunitario “Art Against Violence”

Plan de clase

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA – INGLÉS 1º SECUNDARIA
TEMA: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
PROPÓSITO DISCIPLINAR DEL APRENDIZAJE (PDA):
Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas – Pensamiento crítico
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
PROYECTO INTEGRADOR: “Art Against Violence” (El arte como medio de reflexión frente a la normalización de la violencia)
PROBLEMA A ATENDER: Normalización de la violencia

INTERDISCIPLINARIEDAD: Se abordarán elementos de Educación Socioemocional, Historia, Educación Artística y Formación Cívica y Ética.

DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos cada una

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SESIÓN 1: Introducción al proyecto comunitario “Art Against Violence”

Inicio (10 min):

• Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por violencia? ¿Dónde la vemos? ¿Cómo se ha normalizado?


• Lluvia de ideas guiada con preguntas detonadoras proyectadas en inglés.


• Se introduce el nombre del proyecto y su relación con el arte y la cultura.

Desarrollo (30 min):

• Lectura guiada en inglés de un extracto del discurso de Martin Luther King Jr. (“I Have a Dream”).


• En parejas, los estudiantes identifican vocabulario relacionado con justicia social, paz y cambio.


• Se inicia conversación sobre cómo el arte (en este caso la oratoria) puede ser una respuesta a la violencia.

Cierre (10 min):

• Diario reflexivo ilustrado: los alumnos escriben y dibujan en su cuaderno una frase o símbolo que represente la paz o resistencia desde el arte.


• Tarea: Investigar una manifestació