La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

JUANA ELISA FLORES
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Inclusión y Convivencia
Área principal: Desarrollo personal y social
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación / Educación socioemocional / Expresión artística


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Título de la Sesión: “Todos somos diferentes, todos somos valiosos”
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PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


PROBLEMA A TRABAJAR (ABP):
"En nuestro salón a veces los niños no se saludan, no comparten sus juguetes y algunos se burlan porque otros comen otras cosas, usan ropa distinta o no hablan igual. ¿Cómo podemos hacer para que todos jueguen, hablen y aprendan juntos, sintiéndose respetados y felices en el salón?"


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Reconoce y valora la diversidad cultural, lingüística y social en su entorno inmediato.

  • Participa en la construcción de acuerdos con otros niños para mejorar la convivencia.

  • Se expresa a través del lenguaje oral, corporal y artístico como forma de comunicación y de resolución de conflictos.


MATERIALES:



  • Cuento ilustrado “Colores por dentro y por fuera” (puede ser impreso o leído en pantalla)

  • Carteles con palabras clave: respeto, paz, inclusión, diversidad

  • Láminas co