Exploración de Conocimientos Previos y Planteamiento del Problema

Plan de clase

PLAN DE CLASE – FÍSICA 2º SECUNDARIA
TEMA: ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
OBJETIVO (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación
ENFOQUE: Inclusión y Pensamiento crítico
EJE INTERDISCIPLINAR: Relación entre calor y temperatura

DURACIÓN: 6 sesiones de 50 minutos cada una

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Sesión 1: Exploración de Conocimientos Previos y Planteamiento del Problema

Fase de Inicio (10 minutos):

• Bienvenida inclusiva: Se saluda a los estudiantes y se genera un ambiente de respeto, equidad y confianza.


• Activación de saberes previos mediante lluvia de ideas en grupo: ¿Qué saben sobre el calor, la temperatura y los estados de la materia?


• Registro en cartelera grupal para visibilizar la diversidad de ideas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un fenómeno cotidiano: Se proyecta un breve video sobre un vaso de hielo en un día caluroso.


• Pregunta generadora: ¿Qué pasó con el hielo? ¿Cambió solo su forma o también su energía?


• Se propone la indagación principal: ¿Cómo se relacionan el calor, la temperatura y los estados de agregación de la materia?


• Discusión guiada: Se orienta al grupo a formular hipótesis individuales o por parejas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva: ¿Cuáles fueron las ideas más destacadas?


• Asignación de diario de ciencia: Registrar qué cree cada estudiante sobre el fenómeno observado, incluyendo preguntas que les surjan.


• Se proporciona material adaptado para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico).

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Sesión 2: