Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Alumnas y alumnos en sobrepeso

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Introducción y sensibilización (Pensamiento crítico y Vida saludable)

• Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pensamiento crítico y vida saludable.


• Se explica la relación entre ambas temáticas y se enfatiza en la importancia de tomar decisiones informadas y saludables para nuestra vida.


• Se plantea el problema interdisciplinar: Alumnas y alumnos en sobrepeso. Se reflexiona sobre sus posibles causas y consecuencias.


• Se presenta el objetivo y se explica cómo se relaciona con el problema a atender.

Sesión 2: Introducción a las fracciones y decimales (Pensamiento crítico)

• Se inicia la sesión con una actividad de pensamiento crítico relacionada con la equivalencia entre fracciones y decimales.


• Se introduce el concepto de fracción y decimal, y se ejemplifica su representación en una recta numérica.


• Se exploran diferentes ejemplos de fracciones y decimales y se analiza su equivalencia.


• Se realizan ejercicios prácticos de conversión entre fracciones y decimales.

Sesión 3: Estrategias para la conversión de fracciones a decimales (Pensamiento crítico)

• Se revisan diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división, el uso de la calculadora y la simplificación de fracciones.


• Se realizan ejemplos prácticos usando c