Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica de Historia – Secundaria 3º Grado
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: La guerra civil estadounidense y su impacto histórico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Historia, Ética y Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza los resultados de la guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación

Problema Generador:
“¿Cómo influyeron la esclavitud y las desigualdades sociales en el estallido de la Guerra Civil de Estados Unidos y cómo se reflejan sus consecuencias en los derechos civiles actuales y en los discursos de identidad nacional?”

PROPÓSITO GENERAL:
Que los alumnos comprendan desde una perspectiva histórica, crítica e inclusiva las causas y consecuencias de la Guerra Civil de Estados Unidos, valorando su impacto en la conformación del pensamiento moderno sobre los derechos humanos, la ciudadanía y la igualdad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión del tiempo histórico


• Manejo de información histórica


• Empatía histórica


• Pensamiento crítico


• Trabajo colaborativo


• Inclusión y respeto por la diversidad

SESIÓN 1
Tema central: Causas y contexto de la Guerra Civil de EE. UU.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se les presenta a los estudiantes una ilustración de época (litografía de la esclavitud en el sur de EE. UU.) y se les formula la pregunta:
   “¿Qué desigualdades observas en esta imagen? ¿Quién tiene poder y quién no? ¿Qué crees que sentían los i