Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica Abreviada
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria – Segundo Grado
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: La Segunda Invasión Francesa en México
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Disciplinas Integradas: Historia, Ética y Formación Cívica, Lengua y Literatura
Problema Interdisciplinar: ¿Por qué algunas potencias extranjeras justifican la imposición de sus intereses como una forma de “civilización” o “progreso”?

⮚ SESIÓN 1

Fase 1: Inicio (10 minutos)
● Activación de saberes previos: El docente presenta una imagen provocadora: una pintura de la entrada del ejército francés a la Ciudad de México, acompañada por una pregunta detonadora:
 “¿Qué harías si un país extranjero intentara imponer su forma de gobierno y sus valores en tu comunidad?”
● Se hace un breve repaso colectivo sobre lo que los alumnos saben de las revoluciones modernas: Francesa, Industrial, de Independencia en América y su influencia global. Se identifican elementos comunes: ideas de libertad, progreso, poder, modernidad.
● Se presenta el problema-guía del ABP:
 “A mediados del siglo XIX, México fue invadido por Francia bajo el argumento de imponer el orden y el progreso. ¿Qué implicaciones tuvo esto para nuestra historia y qué reflexiones nos deja hoy?”.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
● Se forman equipos de 4-5 alumnos. Cada equipo recibe un dosier con fuentes primarias y secundari