Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Inicial 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Integradores: Artes y experiencias estéticas | Vida saludable
Interdisciplinariedad: Desarrollo emocional en la primera infancia
Objetivo del aprendizaje (PDA): El niño o niña construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Título de la sesión: “Colores del corazón: Expresamos lo que sentimos”

Propósito de la clase:
Que los niños y niñas aprendan a identificar y expresar sus emociones mediante distintas formas de lenguaje (verbal y no verbal), creando vínculos afectivos con sus compañeros y comunidad, a través de experiencias artísticas, juegos colaborativos y actividades orientadas a fortalecer su bienestar emocional y físico.

Secuencia Didáctica de la Sesión (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos) – Activación emocional y vínculo grupal
   Objetivo: Generar un ambiente de confianza y preparación emocional para la actividad.
   Recursos: Música suave de fondo, colchonetas o tapetes, imágenes con expresiones faciales.

• Dinámica "Corazón que late": Los niños se sientan en círculo. Se pasa un peluche (representando un corazón), al ritmo de una música suave. Quien recibe el peluche dice cómo se siente usando palabras, gestos o sonidos. Se valida cada expresión emocional con frases como: “¡Gracias por compartir cómo te sientes!”


• Se muestran imágenes de rostros con distintas expresiones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Se invita a los niños a imitar las emociones con