“¿Qué pasa con mi cuerpo? Cambios que puedo comprender”

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Educación Integral en Sexualidad para 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Educación Socioemocional y Ciencias Naturales

Tema central: Educación Integral en Sexualidad
Problema detectado: Los alumnos tienen dificultades para comprender el funcionamiento de su cuerpo y los cambios que ocurren de la infancia a la pubertad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.

Propósito general del proyecto:
Promover el conocimiento, la reflexión y la acción en torno a los cambios físicos y emocionales que experimentan los niños y niñas durante la pubertad, fomentando el respeto por la diversidad, el autocuidado y el ejercicio de la toma de decisiones responsables.

Producto final del proyecto (Aprendizaje Servicio):
Diseño y presentación de una campaña escolar titulada “Conozco mi cuerpo, respeto mi persona”, dirigida a otros niños de grados inferiores, en la que se comparten conocimientos y experiencias sobre el cuidado del cuerpo, los sentimientos y las relaciones desde un enfoque saludable, inclusivo y respetuoso.

SESIÓN 1: “¿Qué pasa con mi cuerpo? Cambios que puedo comprender”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión: Comprender los principales cambios físicos, emocionales y sociales que suceden en la pubertad desde un enfoque inclusivo y científico.

Actividades:

1. Dinámica de apertura: "Yo cambio, tú cambias, nosotros cambiamos" (10 min)
   
   
   • Rueda de comentar