Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Grado Escolar: 6º de Primaria
Asignatura Base: Lengua Materna – Español
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario
Problemas a atender: Motivación en clase y trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue las diferencias y similitudes entre los mitos y las leyendas

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Historias que nos definen: Mitos y leyendas de mi comunidad”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Fomentar el análisis crítico y reflexivo de los mitos y leyendas que circulan en la comunidad o región, reconociendo su valor como parte del patrimonio cultural y desarrollando habilidades de lectura comprensiva, expresión oral y escrita, así como el trabajo colaborativo.

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SESIÓN 1 – Aproximación al tema: ¿Qué son los mitos? ¿Qué son las leyendas?
Duración: 45 minutos

⮚ Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan qué son los mitos y las leyendas, y comiencen a identificar sus características a través de ejemplos leídos y comparados en grupo.

⮚ Actividades:

1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente lanza las preguntas detonadoras:
     “¿Has escuchado alguna historia misteriosa o fantástica en tu comunidad?”
     “¿Sabías que algunos relatos se transmiten de generación en generación?”
   
   
   • Lluvia de ideas en el pizarrón. Se anotan palabras clave que los alumnos asocian con “mito” y “leyenda”.
   
   
   
   



2. EXPLORACIÓN