“Mi cuerpo es mío: Conociendo mis límites”

Alexa Paola Labastida
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel educativo: Educación Primaria
Grado: 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable · Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema central: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.
Problema interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan sus límites corporales y sepan hablar cuando están en situaciones de riesgo.
Propósito del Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


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SESIÓN 1
Título: “Mi cuerpo es mío: Conociendo mis límites”


Propósito de la sesión:
Reconocer las partes del cuerpo y desarrollar conciencia de los límites corporales, distinguiendo entre el contacto físico saludable y el inapropiado.


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos a través de la lectura del cuento ilustrado “Nico dice no” (cuento enfocado en el respeto a los límites personales).

  • Diálogo guiado: ¿Qué fue lo que más te gustó del cuento? ¿Cómo se sintió Nico cuando alguien no respetó su espacio?


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad grupal: "Mi silueta, mi espacio"

    • Cada alumno traza su silueta en papel kraft (de c