El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Janeth Palacios- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase para Educación Inicial 1º
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Lengua y Comunicación, Educación Artística, Conocimiento del Entorno Natural y Social
Problema integrado: La importancia de los medios de comunicación en el entorno
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
SESIÓN 1: “Me comunico y me conecto contigo”
(Enfoque: Expresión verbal y expresión plástica)
Propósito: Propiciar un primer acercamiento afectivo entre los niños/as del grupo, promoviendo la expresión emocional mediante recursos artísticos y reflexionando sobre cómo nos comunicamos con los demás.
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida afectiva: Cada niño/a será recibido con una canción de saludo en ronda ("Hola, hola para ti") promoviendo que se digan sus nombres y que el grupo los repita.
- Se presentará una marioneta (o títere) que simboliza la “voz del grupo” y que los acompañará durante todas las sesiones.
- Conversación inicial: ¿Cómo me siento hoy? Usamos tarjetas de emociones que los niños/as escogerán y mostrarán al grupo.
Desarrollo (25 minutos):
- Cuento dramatizado: “La carta de Nicolás” (cuento inventado sobre un niño que quiere contarle a sus amigos que los quiere y les envía una carta con dibujos).
- Diálogo guiado: ¿Cómo nos comunicamos con las personas que queremos? ¿Qué sentimos cuando no